1). TEMA / OPORTUNITATEA VIZATE DE PROGRAM
Specificul companiei:
Oracle este una dintre cele mai impotante companii de software din lume, şi unul dintre cei mai mari provideri de soluţii pentru afaceri şi baze de date.
Oracle este prezentă în România din 1992, printr-un distibuitor autorizat, dar şi-a înfiinţat reprezentanţa în anul 1995, fiind prima mare companie de software care şi-a deschis birou de reprezentanţă în Bucureşti. Intrarea companiei Oracle în România face parte din strategia de dezvoltare în Europa Centrală şi de Est care aduce pentru Oracle oportuniăţi mari de dezvoltare în următorii ani.
Recent (iulie 2006), Oracle, în colaborare cu Siemens România, a inaugurat un Centru de Excelenţă la Braşov. Centrul de Excelenţă care a fost organizat în colaborare cu Universitatea Transilvania este dotat cu produse de software de catre ORACLE Romania şi produse hardware de către Siemens PSE. Reprezentanţii Oracle sunt de părere că astfel promovează colaborarea dintre universitate şi sectorul privat în domeniul cercetării şi dezvoltării.
Oracle este un partener strategic al Guvernului în domeniul tehnologiei informaţiei, în urma protocolului semnat cu Guvernul României (Memorandum of Understanding). Reprezentanţa Oracle Romania este angajată în sprijinirea domeniului educaţional din ţara noastră, precum:
- donarea de tehnologie la şase mari universităţi
- deschiderea unui Centru de Excelenţă Oracle (în colaborare cu IBM) la Academia de Studii Economice Bucureşti
- programul OAI (Oracle Academic Initiative) - dezvoltat în 26 de facultăţi de profil, acoperind peste 90% din învăţământul superior cu profil de informatică
- deschiderea centrului LaCor (Laboratoarele Compaq - Oracle) în cadrul Facultăţii de Automatică a Universităţii Politehnica Bucureşti.
Definirea problemei
Problema vizată de program se referă la situaţia elevilor olimpici, constând în intenţia acestora de a părăsi ţara pentru a lucra în strainatate. Elevii români participanţi la olimpiadele internaţionale de matematică şi informatică au rezultate foarte bune, clasându-se pe primele locuri la fiecare ediţie a concursurilor şi fiind recunoscuţi ca adevărate valori în domeniu. Cu toate acestea, în sistemul educaţional românesc, nu există un program eficient dedicat pregătirii lor, şi, nu au nici o oportunitate de a îşi valorifica talentul în cadrul universităţilor din România, din cauza lipsei de echipament tehnic necesar. Mai mult, olimpicii nu se simt stimulaţi de a lucra în cadrul companiilor din România.
Întrucât Oracle a investit foarte mult în România în ultimii ani, pierderea forţei de muncă ar putea fi o mare problemă. Mai mult decât atât, Oracle România a acţionat până în acest moment ca o companie solidară social şi intelectual cu tinerii români.
În acest an s-a dovedit încă o dată că olimpicii din România preferă să studieze peste hotare, în cadrul unor universităţi de renume, cu dotări tehnice mult peste ceea ce pot oferi instituţiile de invăţământ superior locale.
Dintre cei 11 medaliaţi ai Olimpiadelor Internaţionale de Matematică şi de Fizică, vor rămâne în ţară numai cinci, trei din lotul de matematică, doi din cel de fizică.
Soluţia propusă:
Oracle Romania îşi propune să dezvolte un program dedicat elevilor olimpici la matematică şi informatică, prin care să asigure acestora toate resursele necesare pregătirii lor pentru concursurile la care participă, dar şi pregătirii lor universitare, asigurandu-le totodata locuri de muncă în cadrul diferitelor companii şi instituţii partenere din România, astfel încrajându-i să rămână şi să lucreze în România.
De aceea Oracle îşi propune să lanseze o campanie de schimbare a atitudinii a elevilor olimpici faţă de oportunitatea de lucru în România, pe de o parte, şi a atitudinii companiilor şi instituţiilor statului faţă de situaţia acestor tineri, pe de alta.
Totodată, Oracle doreşte să creeze un exemplu care să fie urmat şi de alte organizaţii sau instituţii în privinţa altor elevi cu rezultate deosebite în alte domenii.
Analiza situaţiei:
S: - prima campanie iniţiată de acest gen
- notorietatea companiei pe plan internaţional
- sprijinul de care se bucură iniţiativa
- asigurarea unui loc de muncă pentru tineri
W: - posibilitatea ca Oracle sa nu poată oferi tot echipamentul necesar
O: - colaborarea cu instituţii din mediul educaţional
- solidarizarea cu alte companii complementare
- creşterea interesului pentru programele educaţionale
T: - unii dintre olimpici ar putea alege să urmeze cursurile facultăţilor din altă ţară
- posibilitatea ca unii dintre studenţi să se retragă din program în favoarea altor oportunităţi
2). CERCETAREA
Calitativă / cantitativă
1). Analiza media cu privire la:
• rezultatele olimpiadelor internaţionale pentru elevii de liceu
• implicarea ORACLE în dezvoltarea şi susţinerea mediului educaţional din România şi pe plan internaţional
• acţiuni întreprinse pentru sprijinirea elevilor olimpici în Romania
2). Interviu cu olimpicii la matematică şi informatică din lotul naţional 2006
3). Analiza articolelor apărute în presa scrisă (presa generală şi de specialitate) referitoare la activitatea Oracle în România.
3). PLANIFICAREA
Obiective
Obiectiv general:
• În anul şcolar/universitar 2007-2008, iniţierea programului "ORACLE Royal Academy" dedicat susţinerii elevilor olimpici la matematică şi informatică, în vederea atingerii unui procent de 60% a acelora dintre ei care doresc să lucreze în Romania, dupa absolvirea facultăţii.
Mijloace de evaluare:
Cantitative: numărul elevilor olimpici naţionali înscrişi în programul ORACLE Royal Academy
Calitative: opţiunile olimpicilor în privinţa unui viitor loc de muncă
posibilitatea cotinuării acestui proiect şi în anii şcolari/universitari viitori
Obiective specifice:
• Să se obţină parteneriate în proporţie de 65% cu acele companii vizate de Oracle pentru implemetarea programului (Siemens România, IBM, Compaq)
Mijoace de evaluare:
Cantitative: numărul de companii care semnează parteneriat cu ORACLE pentru derularea proiectului
Calitative: gradul de cooperare al companiilor în derularea proiectului
• Să se obţină sprijinul instituţiilor statului din mediul educaţional în proporţie de 90% în vederea implementării proiectului în anul şcolar/universitar 2007-2008.
Mijloace de evaluare
Cantitative:
numărul de insituţii care acceptă să devină partenere ale proiectului Oracle
numărul de licee în care se implementează programul Oracle
Calitative:
interesul reprezentanţilor mediului educaţional în proiect (elevi, profesori, inspectori şcolari, directori de licee, reprezentanţi ai ministerului)
gradul de implicare al unitatilor de învăţământ, al inspectoratelor şcolare etc
• Să se informeze reprezentaţii publicului ţintă despre programul ORACLE, în proporţie de 90% în anul şcolar/universitar 2007-2008.
Mijloace de evaluare
Cantitative: numărul de articole publicate în presa generalistă şi în publicaţiile de specialtate
numărul de menţionări la emisiuni TV
numărul de menţionări la emisiuni radio
Calitative: analiza mesajelor difuzate în presa scrisă
analiza mesajelor difuzate la emisiuni TV
analiza mesajelor difuzate la emisiuni radio
Public ţintă:
• Elevii claselor a XI-a şi a XII-a care au au fost premiaţi la olimpiadele naţionale de matematică şi informatică
• Profesorii şi instructorii lor
• Autorităţile locale şi centrale în special cele din domeniul educaţional: directori licee, profesori, inspectorate şcolare, Ministerul Educaţiei şi Cercetării precum şi instituţiile afiliate: Centrul National de Excelenţă, Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei
• Managerii companiilor de profil interesate să se implice în acest proiect
• Facultăţile de matematică, informatică vizate de proiect
• Comunitatea de afaceri
4). EXECUŢIA:
Formularea mesajelor
Mesaje:
Elevi şi studenţi: Te ajutăm să îţi pui în practica proiectele de viitor.
Părinţi: Oracle-Siemens construieşte un viitor mai sigur pentru copiii voştri.
Parteneri: Susţinând tinerii în prezent investim în viitorul companiilor noastre.
Autorităţi: Solidarizăm cu mediul educaţional pentru ca valorile să rămână în ţară.
Selecţia canalelor de comunicare şi vehiculele destinate transmiterii lor către media:
A: Elevii olimpici
- întâlniri directe cu olimpicii, cu directorii de licee si cu decanii facultatilor de profil, precum şi cu reprezentanţii Ministerului Educaţiei şi cercetării
- indoor: afişe în licee şi facultăţi
- Internet: mail-uri trimise olimpicilor şi instructorilor, site-ul campaniei (www.oracleacademy.ro), site-ul companiei şi yahoo group
B. Mangerii altor companii de profil
- Mass-media: Organizarea de conferinţe de presă, comunicate de presă
- Întâlniri directe – organizarea unor concursuri de strategie împreună cu aceştia şi cu olimpicii
- Mape de prezentare
- Internet: site-ul campaniei, site-ul companiei
C. Autorităţi:
- Mass media: Organizarea de conferinţe de presă, communicate de presă
- Site-ul companiei
- Site de campaniei
- Invitaţii la sediul companiei şi la evenimentele speciale
D. Evenimente speciale:
- organizarea unei tabere cu olimpicii înainte şi după partciparea la concurs
- concursuri infomale de strategie între managerii companiilor partenere şi olimpici
Perioada de desfăşurare: februarie 2007 – octombrie 2007
Etapa 1 – informarea: februarie 2007 – martie 2007
- aducerea la cunoştinţă a posibilităţilor pe care le oferă Oracle în facultăţile din România prin campanii de informare în licee
- întâlnirea directă cu olimpicii şi expunerea soluţiei, newsletters, e-mail-uri
- organizarea de vizite în facultăţile pentru olimpici noi şi a unor discuţii cu potenţialii lor profesori
- organizarea de vizite la sediul companiei Oracle şi prezentarea posturilor pe care ei le-ar putea obţine
- trimiterea unor materiale informative către autorităţi : MEC, Inspectorate Şcolare, rectori, decani
- lansarea site-ului de campanie
Etapa 2 – solidarizarea: martie 2007 – aprilie 2007
- încheierea unor colaborări cu facultăţile de profil: Universitatea Politehnica Bucureşti - Facultatea de Automatică şi Calculatoare, Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei, Universitatea Transilvania – Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor, Facultatea de Matematică – Informatică.
- obţinerea sprijinului Guvernului şi al Ministerului Educaţiei şi Cercetării
- încheierea de parteneriare cu alte companii de profil
Etapa 3 – Schimbarea atitudinii: aprilie 2007 – octombrie 2007
- oferirea de burse consistente care presupun masă, cazare şi condiţii de studiu deosebite
- încheierea unor contracte cu studenţii prin care acestora li se oferă posibilitatea unui job în cadrul companiei după terminarea facultăţii
- dotarea unor laboratoare de informatică în liceele şi universităţile participante în program
- lansarea concursului de proiecte în cadrul liceelor şi universităţilor înscrise în program
- oferirea unor perioade de practică pentru studenţii din cadrul facultăţilor participante la program "Angajat pentru o lună"
- program intens de pregătire pentru lotul naţional de informatică şi matematică – tabără la centrul Oracle din Braşov
- premierea olimpicilor în urma participării la concursurile internaţionale
- organizarea unor cursuri de vară susţinute de specialişti din străinatate: cursuri, workshop-uri, proiecte etc
Etapa 4 - Comunicarea rezultatelor: Octombrie 2007
• newsletters – către elevi, studenţi, parteneri
• comunicate de presă
• întâlniri directe cu partenerii
Ajustări ale planului:
În funcţie de modul de desfăşurare a evenimentelor, compania poate prelungi sau scurta perioada programului, poate suplimenta locurile de practică sau bursele oferite studenţilor şi poate înfiinţa centre Oracle şi în alte regiuni al ţării, dacă există interes pentru acest lucru, integrând şi alte facultăţi şi licee interesate de acest program şi care nu sunt prevăzute în planul iniţial.
Dificultăţile estimate:
Există posibilitatea ca celelalte companii de profil să nu-şi manifeste interesul pentru acest program şi, în acelaşi timp, unii dintre olimpici să nu dorească să rămână în ţară, indiferent de ceea ce le-am putea oferi.
Rezultate aşteptate:
• Înscrierea a cel puţin 90% dintre elevii olimpici în programul Oracle-Siemens
• Implementarea programului în 5 facultăţi şi 100 licee din ţară.
• Realizarea stagiilor de practică de către 50 de studenţi.
• Intenţia a cel puţin 85% dintre elevii şi studenţii înscrişi in program de a lucra în România după finalizarea studiilor.
5). EVALUARE:
• Înregistrarea numărului de participanţi la program
• Monitorizarea apariţiilor în presa naţională (ziare, reviste de specialitate) şi a menţionărilor în emisiunile de radio şi televiziune
• Analiza mesajelor transmise prin mass-media (presa scrisă, radio, televiziune)
• Focus grupuri organizate cu participanţii în program, atât la începutul cât şi la sfârşitul acestuia, pentru a observa gradul şi sensul în care ei şi-au schimbat atitudinea.
• Focus-grupuri organizate cu partenrii şi autorităţile pentru a identifica intenţia acestora de a continua programul în anii următori. |
